
|
Ref. |
Curso - Taller |
Misión |
|
1001 |
Curso: Introducción a UML - Análisis, Diseño e Implementación de Aplicaciones |
A través de un caso práctico completo, usar los artefactos UML en combinación con una metodología que permite establecer un plan director de iteraciones para abordar las distintas fases de captura de requerimientos, análisis, diseño e implementación.
|
|
1002 |
Estrategias de transición desde un entorno estructurado para comprender y saber aplicar la orientación a objetos con el propósito de definir y organizar la arquitectura de una aplicación informática.
|
|
|
1101 |
Establecer unas pautas de actuación normalizadas y un vocabulario controlado que facilite la elaboración y el conocimiento compartido de un modelo UML dentro de un proceso cooperativo orientado a un desarrollo eficiente de software.
|
|
|
1201 |
Patrones de Funcionalidad: Casos de Uso |
Implementar un modelo de arquitectura de aplicaciones centrada en Casos de Uso como unidad de producción de componentes de software.
|
|
1301 |
Patrones de Análisis: Clases y Casos de Uso |
|
|
1401 |
Patrones de Diseño |
Aplicar soluciones probadas de diseño que faciliten implementar (n) capas de arquitectura, reusar componentes y librerías de código.
|
|
1501 |
Modelado de aplicaciones XML con UML (en preparación) |
Saber integrar estas dos tecnologías para crear aplicaciones Web dinámicas e interactivas que permitan optimizar entornos BB.
|
|
1601 |
Desarrollo de aplicaciones Web con UML (en preparación) |
Modelar aplicaciones con la extensión de UML: Web Application Extension (WAE) que define los componentes de arquitectura específicos de un entorno Web.
|
|
1701 |
Modelado de Procesos de Negocio con UML - Business Process Modeling |
En este taller mostramos como el modelado de procesos de negocio con UML y OCL (Object Constraint Language), facilita un lenguaje común para definir, organizar y visualizar el conocimiento de todos los agentes de un proyecto. Este conocimiento compartido, será la clave del éxito para abordar la innovación y mejora de procesos de negocio y para rentabilizar, de la manera más eficiente posible, las inversiones en tecnologías de la información y comunicación
|
|
1801 |
(Módulos en preparación) |
|
|
Ref. |
Curso - Taller |
Misión |
|
2001 |
Dirección de proyectos de desarrollo de software |
Dirigir una cartera de proyectos a través de un repositorio de documentación: Cuaderno de Proyecto y de un Plan Director de Iteraciones (PDI), orientado a la de finición de roles, responsabilidades, programación de actividades y certificación de entregables en sucesivas iteraciones.
|
|
2101 |
Aplicar una disciplina de trabajo basada en guías de estilo que faciliten abrir un proyecto, organizar sus recursos, planificar su desarrollo, controlar su ejecución con pautas de certificación y cerrar el proyecto con una evaluación de su nivel de cumplimiento y desviaciones.
|
|
|
2201 |
Métrica de software con artefactos UML (Tiempo, Costes y Roles) |
|
Ref. |
Curso - Taller |
Misión |
|
3001 |
Rational Rose & SODA & RequisitePro
|
|
|
3101 |
Microsoft VISIO Enterprise
|
|
|
3201 |
Together |
|
Ref. |
Servicios |
Misión |
|
4001 |
|
|
|
4002 |
|
|
|
4003 |
|
|
Ref. |
Servicios |
Misión |
|
5001 |
Subcontratación selectiva |
|
|
Ref. |
Servicios |
Misión |
|
6001 |
Certificación de organizaciones y profesionales |
A.- Curso: Exposición de las unidades didácticas (UD)
B.- Taller: Exposición de las UD + desarrollo de ejercicios con los alumnos - Workshop
C.- Taller + Ensayo Controlado (EC): + desarrollo de un ejercicio propuesto por los alumnos
@.- Curso a distancia: Canal @bierto
|
Ref. |
Horas |
Sesiones docentes |
Jornadas |
Agenda |
Formatos |
|
F01 |
8 |
4 sesiones de 2 horas |
1 día |
Día completo a escoger |
A |
|
F02 |
12 |
3 sesiones de 2 horas por día |
2 días |
Ma/Ju (M-T) |
A |
|
F03 |
18 |
3 sesiones de 2 horas por día |
3 días |
Lu/Mi/Vi (M) |
A - B |
|
F04 |
24 |
4 sesiones de 2 horas por día |
3 días |
Lu/Mi/Vi (completos) |
B |
|
F05 |
24 |
1 sesión de 3 horas por día |
8 días |
Lu/Ma/Mi/Ju (M-T) 2S |
B |
|
F06 |
24 |
1 sesión de 3 horas por día |
8 días |
Ma/Ju (M-T) 4S |
B |
|
F07 |
24 |
2 sesiones de 2 horas por día |
6 días |
Ma/Ju (M-T) 3S |
B |
|
F08 |
24 |
2 sesiones de 2 horas por día |
6 días |
Lu/Mi/Vi (M) 2S |
B |
|
F09 |
25 |
2 sesiones de 25 horas por día |
5 días |
Lu/Ma/Mi/Ju/Vi (M) 1S |
B |
|
F10 |
30 |
1 sesión de 3 horas por día |
10 días |
Lu/Ma/Mi/Ju/Vi (M) 2S |
C |
|
F11 |
32 |
2 sesiones de 2 horas por día |
8 días |
Lu/Ma/Mi/Ju (M-T) 2S |
C |
|
F12 |
40 |
2 sesiones de 2 horas por día |
10 días |
Lu/Ma/Mi/Ju/Vi (M) 1S |
C |
|
F13 |
10 |
A discreción del alumno |
10 días |
Lu/Ma/Mi/Ju/Vi/Sa/Do |
@ |
|
F14 |
20 |
A discreción del alumno |